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Améliorer les prestations
- Recueil des appréciations des parties prenantes
- Traitement des aléas
- Difficultés et réclamations
- Mesure d'amélioration
Les garanties de qualité
Pour assurer la montée en compétence du manager et des équipes dans un processus maîtrisé

Prise en charge financière

Dignostiquer
Cibler
Progresser

Des outils efficaces
Une mise à jour des contenus
Une veille métier permanente

Un espace e-learning
-Suivi pédagogique des séances
- Emergement électronique
- Votre extranet personnalisé de formation

Mesurer la montée en compétences

le code de déontologie
MIVULIDES

Informer le public
- Accessibilité et complétude des supports
- Indicateurs de résultats
- Perspectives de la certification professionnelle
Concevoir les prestations
- Besoins des parties prenantes
- Définition des objectifs
Contenus et modalités
- Respect du référentiel de certification
- Procédure de positionnement


Mesurer la montée en compétences

le code de déontologie
MIVULIDES

Mesurer la montée en compétences

le code de déontologie
MIVULIDES

Adapter les prestations
- Condition de déroulement
-Réalisation, accompagnement, suivi
-Mesure des acquisitions
- Prévention des abandons
- Structuration du parcours
- Insertion et citoyenneté
- Droits et devoirs des bénéficiaires
- Respects des conditions de présentations aux examens

Mobiliser des ressources
adéquates
-Moyens et environnements
- Coordination des intervenants
- Appropriation des ressources pédagogiques
- Mobilité, handicap, conseils de perfectionnement

Professionnaliser les équipes
- Recensement et évaluation des compétences
- Plan de développement des compétences

S'ancrer dans son environnement
- Veille légale et réglementaire
- Prospective sur les spécialités de formation
- R&D technologique et pédagogique
-Inclusion des personnes en situation de handicap
- Sous - traitance et portage salarial
- AFEST : réseau et ingénierie
- Insertion professionnelle ou poursuite d'étude

Adapter les prestations
- Condition de déroulement
-Réalisation, accompagnement, suivi
-Mesure des acquisitions
- Prévention des abandons
- Structuration du parcours
- Insertion et citoyenneté
- Droits et devoirs des bénéficiaires
- Respects des conditions de présentations aux examens

Mobiliser des ressources
adéquates
-Moyens et environnements
- Coordination des intervenants
- Appropriation des ressources pédagogiques
- Mobilité, handicap, conseils de perfectionnement

Professionnaliser les équipes
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- Plan de développement des compétences

S'ancrer dans son environnement
- Veille légale et réglementaire
- Prospective sur les spécialités de formation
- R&D technologique et pédagogique
-Inclusion des personnes en situation de handicap
- Sous traitance et portage salarial
- AFEST : réseau et ingénierie
- Insertion professionnelle ou poursuite d'étude
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